09/14(四)你有努力的义务，没有完美的义务。 (第2/3页)

要求的，我很怕老师其实会不答应，那我也得尊重并理解老师的决定，不会有一点怨言。

    「老师，我想问说，不知道我可不可以来旁听这门课？」我还是抱着不确定的心态，战战兢兢询问出口。

    「可以啊，我们都很欢迎。」

    「啊？喔……。」见老师答应的这麽爽快，我只好连忙将堆在喉咙旁边的一大串解释我身T现况的话又吞回我肚子里。

    我眼神不住咕噜咕噜的转动着，原本是还想再多问些什麽的。

    结果马上看到老师一脸「不用解释没关系」的表情，这下子我决定不再说话，直接慢慢晃回位置上。

    系上的老师们我先前只有请班长帮我跟教育实习老师讲过我的身T情况，还有系主任与班导知道。

    教育实习有两位教授，一位林教授一位邱老师，我不清楚班长告诉的是哪一位？

    或许是两位都告诉？

    之前父亲母亲有安慰我过，说我之前三年给教授们的印象都还不错，毕竟我上课都会延伸提问或是主动回答问题之类的，老师们都认识我，应该在知道我的身T情况後，都会能够T谅我的情况。

    但其实我担心的是我到底能不能在这样的身T情况下，做好我应该做的学习工作。

    毕竟外面的竞争是很残酷的，并不会考虑到我的身T情况。

    竞争时该怎样就是怎样，能够过学分是一回事，能不能真用学到的本事跟人出去y碰y，还得看现在有学到几分。

    为此，我不得不为自己的未来和现在担心着。

    只不到一年的时光，我可是就要离开名为学校的保